- Кількість кредитів 4,5
- Тип Обов'язковий
- Семестр 4
- Рівень вищої освіти Бакалавр
- Підсумковий контроль Екзамен
«Ознайомлювальна педагогічна практика» посідає важливе місце в системі підготовки майбутнього вчителя-словесника, оскільки є органічною складовою освітнього процесу, забезпечуючи поєднання теоретичної підготовки студентів з педагогічних та фахових дисциплін із їх практичною діяльністю в школі. Такий вид практики є обов’язковим для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня спеціальності «Середня освіта (українська мова і література)», проходить на 2 курсі (4 семестр), організовується на базі закладів загальної середньої освіти різних типів.
|
Основний зміст діяльності |
Форми й методи організації діяльності студентів-практикантів |
|
Завдання, зміст і організація ознайомлювальної педагогічної практики. |
Участь у настановнх зборах й організаційних заняттях у закладі вищої освіти та закладі загальної середньої освіти. |
|
Знайомство з адміністрацією школи, педагогічним колективом, основними напрямами роботи. |
Бесіда з директором школи, його заступниками, з педагогічним колективом загалом та з учителем закріпленого класу. Екскурсія школою. |
|
Особливості учнів підліткового віку та їх урахування в навчально- виховній роботі вчителя. |
Бесіда зі шкільним психологом. Аналіз методик вивчення вікових та індивідуальних особливостей учнів основної школи. |
|
Завдання та зміст роботи класного керівника. Планування виховної роботи у класі. |
Бесiда з класним керiвником. Вивчення плану виховної роботи. Укладання плану й змісту виступу на батьківських зборах (сценарій). Робота за iндивiдуальним планом. |
|
Методика проведення окремих форм виховної роботи з учнями. |
Бесiда з класним керівником. Відвідування й аналіз виховних заходів, підбір інформаційного та дидактичного матеріалу для складання сценарію виховного захожу. Робота за iндивiдуальним планом. |
|
Актуальні проблеми викладання української мови та літератури |
Бесiда з учителем-словесником. Ознайомлення з модельними, навчальними програмами та календарними планами. Робота за iндивiдуальним планом. |
|
Урок – основна форма навчальної роботи |
Відвідування уроків вчителів-словесників для накопичення педагогічного досвіду. Спостереження й аналіз уроків. |
|
Методи навчання. Педагогічна діагностика навчальних досягнень учнів |
Бесiда з учителем-словесником. Спостереження уроків. Робота за iндивiдуальним планом. |
|
Домашня навчально-пiзнавальна дiяльнiсть школярiв. |
Бесiда з учителем. Аналiз лiтератури й досвiду роботи вчителів із проблеми вдосконалення домашньої навчальної роботи учнів. |
|
Підбиття підсумків ознайомлювльної педагогічної практики. |
Участь у підсумкових заходах з ознайомлювальної педагогічної практики: засіданнях «Круглого столу», науково-практичній конференції. |
