Робота з обдарованими учнями/ученицями – проблема комплексна, що спричинює дотримання сукупності вимог до правильного проєктування та моделювання різних видів діяльності в ЗЗСО. Розв’язання актуальних аспектів проблеми (виокремлення певних характеристик обдарованості та виявлення інтелектуального й творчого потенціалу особистості; вивчення взаємодії творчого потенціалу та його структурних компонентів; окреслення змісту освіти; визначення низки педагогічних умов стимулювання обдарованості в різних видах діяльності школярів/школярок, налагодження тісної співпраці педагогів з їхніми батьками тощо) потребує розробки, обґрунтування та практичної апробації новітніх технологій освітнього процесу.

Мета навчальної дисципліни: опанування магістрантами/магістрантками першого курсу (спец. 014 – Середня освіта (українська мова)) основ знань про природу обдарованості учнів/учениць 5–11 класів, про види й типи обдарувань здобувачів освіти; з іншого боку, виформування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів-філологів та організаторів позашкільної освіти, зокрема їх мотивації до дослідно-експериментальної діяльності з проблеми обдарованості особистості, а також до діагностування філологічної обдарованості та розробки програм її індивідуального розвитку; вироблення вмінь застосовувати різноманітні стратегії, методи, прийоми для розвитку творчого потенціалу школярів/школярок.